Quantcast
Viewing all articles
Browse latest Browse all 34890

Færre platforme og bedre overblik med Teams

Vi er rigtig stolte af vores platform for samarbejde og kommunikation, Teams. Jeg kalder personligt selv Teams det digitale værksted i en skolehverdag. Det er her, undervisere og elever skaber materiale, deler og bruger alle de mange værktøjer, der hænger rundt på væggene i Teams-værkstedet.

De kan lave Word-dokumenter, dele dem og chatte på Skype om indholdet, alt sammen inden for rammerne af Teams. Ledere kan planlægge opgaver via Planner, og lærere kan rette opgaver via det indbyggede opgavemodul i hverdagen og følge med i elevernes arbejde direkte i OneNote Klassenotesbog. Det hele er samlet, og det giver et utroligt overblik når man er fortrolig med Teams. Selv vigtige hjemmesider kan bygges ind i Teams, så deres fulde funktionalitet og indhold kan tilgås - uden at skulle rode rundt ude på nettet.

Det væsentlige er, at Teams er åben for, at store tech-virksomheder såsom Adobe, SurveyMonkey og andre bygger integrationer til Teams som kan bruges direkte inden for Teams. Det betyder, at alle skolens værktøjer på sigt kan bruges fra ét system, og den udvikling vil komme brugerne til rigtig stor gavn - og lette hverdagen betydeligt.

EasyIQ bygger integration til Teams

Microsofts danske partnervirksomhed EasyIQ har udviklet en app-integration til Teams, så meget af det vigtige arbejde som foregår i EasyIQ's værktøjer nu kan tilgås direkte via Teams.

Det betyder, at ud over værkstedsarbejdet og den daglige produktion, kan undervisere lave elevplaner, uddannelsesparathedsvurderinger og meget andet - så lærerens fokus i højere grad kan være på at hjælpe eleverne og producere undervisning. Det er i hvert fald målet, som vi arbejder henimod sammen med EasyIQ.

Se hvordan EasyIQ-fanen oprettes nedenfor og læs mere her.

Se vores gratis kursus i Teams her.


Viewing all articles
Browse latest Browse all 34890

Trending Articles



<script src="https://jsc.adskeeper.com/r/s/rssing.com.1596347.js" async> </script>